В представленном материале обобщен педагогический опыт учителя химии и биологии Очеретиной Татьяны Владимировны (ГБОУ ЛНР «Свердловская специализированная школа № 6») по теме «Проектно-исследовательская деятельность по химии как один из важных инструментов повышения качества образования».
Автор предлагает целостную методическую систему, объединяющую урочную и внеурочную проектную деятельность, направленную на формирование универсальных учебных действий, развитие познавательного интереса и профессиональную ориентацию школьников. В работе представлена типология проектов, подробный алгоритм их выполнения («Правило пяти «П»»), а также множество конкретных примеров проектов и мини-проектов для 8–11 классов (например, «Химическая лаборатория в нашем доме», «Нитраты в продуктах питания», «Черное золото», «Влияние продуктов сгорания бензина» и др.).
Особую ценность материалы имеют для реализации требований ФГОС, региональной стратегии развития естественно-научного образования, а также для организации профильной и предпрофильной подготовки. Практическая значимость опыта подтверждается повышением качества знаний, ростом мотивации учащихся и развитием у них исследовательских, коммуникативных и рефлексивных навыков. В приложениях содержатся примерные темы проектов и методические рекомендации для педагогов.