В данной работе представлено описание передовой педагогической практики Бобылёвой Лилии Константиновны по теме «Реализация проектной деятельности на уроках географии с использованием современных STEM-технологий».
Особенности STEM-уроков в постоянном применении на занятиях проектной, экспериментальной деятельности, широком использовании цифровых технологий. Основное отличие STEM-подхода в том, что на таких уроках знания обучающиеся получают не в готовом виде, а добывают с помощью различных видов деятельности, в процессе обучения работают и мозги, и руки. При такой организации процесса обучения создается учебная среда, в которой обучающиеся – ее активные участники, а не пассивные слушатели. Уроки географии становятся более интерактивными и увлекательными для детей. STEM-подход делает обучение более современным и актуальным, отвечающим требованиям времени, является одним из важнейших подходов, направленных на эффективное освоение практических знаний и использование инновационных технологий.
Использование данной технологии в преподавании географии оказывает положительное влияние на качество и результативность обучения, создает благоприятные предпосылки для формирования у обучающихся более глубокого понимания природных явлений, процессов (благодаря экспериментам, моделированию, анализу данных) и ответственного отношения к окружающей среде, что обеспечивается путём создания STEM-проектов, направленных на решение экологических проблем.
В передовой педагогической практике представлено применение различных инновационных методов и приемов формирования у учащихся интереса к предмету, мотивации к процессу обучения, определены точки роста и возможности формирования у обучающихся исследовательских навыков и навыков XXI века: критического мышления, коммуникации, сотрудничества, решения проблем, которые востребованы в различных сферах деятельности. Данный педагогический опыт адресован как молодым учителям географии, так и всем тем, кто использует инновационные методы и приемы на уроках и во внеурочной деятельности.
Реализация проектной деятельности на уроках географии с использованием современных stem – технологий